（通讯员 王春燕）1月11日下午，尚同中学教导处根据区教育局传达的有关通知精神，组织各教研组开展以“基于课程标准再学习”为主题的每两周一次校级教研例会。
各教研组成员以课程标准为依据，结合教材内容与实际教学内容，展开了研讨活动。老师们各自对学生已经达到的学业水平标准与课程标准的差距进行了预估，罗列出要点，并据此研制有针对性的复习计划，适时调整复习内容与方式，力求做到课程标准、课堂教学、学习评价的一致性。
各备课组长就复习阶段作业布置提出了明确要求：根据学生的实际情况，合理确定作业难度，确保不同难度作业题比例分布适宜，作业设计做到内容正确、易于理解、要求明确、答案合理。对于开放性作业，答案设置要反映学生不同表现，注意建立水平标准，命题做好双向细目表，同时注重过程性评价，全方位多维度的动态性评价，不仅使认真学习、复习的学生学有所得、学有所值，而且着力于学生的内在情感、意志、态度的激发。
尚同中学教导处在学期临近结束阶段，积极指导各学科组上好有针对性的复习课，以此提升学生学习效果。同时对各年级各学科的调研质量分析等工作进行了布置，强调调研的目的是以改进教学质量为诊断依据，激励学生优化学习方式，取得学习实效。
