（通讯员 顾佳琦）10月28日下午，结合本届教学节“优化教学评价，提升教学质效”的主题，尚同中学全体教师集中青溪中学报告厅，聆听长宁区教育学院教研室主任、正高级教师、特级教师、教育部基础教育评价特聘专家沈子兴为我们带来的专题讲座，活动由青溪·明德教育集团理事长薛晨红主持，参加本次活动的还有集团内兄弟学校的教师代表。
首先，沈子兴介绍了“对教育工作评价的认识”。他通过教育部文件的介绍，从国家对评价的重视引出教育评价的概念，明确实施教育评价要求有明确的评价目标、科学的评价方法、合理的结果解释、有效的行为改进。并指出教育评价的价值在于有利于促进教育改革的深化、有利于促进教育质量的提高、有利于促进教育制度的完善。
接着，沈子兴通过对著名的跨国性、国家性大规模教育质量监测项目的简介，梳理了对教育质量进行监测的方法与策略，并且回顾了上海基础教育质量评价改革的历程。
最后，生动地以长宁区”三个指数“教育评价改革为案例分析讲解。该项目以长宁区其区域状况为背景，基于“为了每个学生更好地学习与成长”的核心理念，提出“3+3+3”，即“三个规律”、“三个观”、“三个指数”的教育评价改革。并具体分析了项目实施策略、实施过程，其中沈主任就数据进行分析，介绍了数据分析结果的运用，就学习负担过重的结果，提出“提质减量”的作业研究；就学习成本过高的结果，聚焦“课堂”，实施“课堂工程”；就幸福指数不高的结果，聚焦“食堂”，实施“食堂工程”。最后，介绍了该项目的实施成效。
正如沈子兴所说，评价是有导向作用的，评价的目的是改进，相信通过这场专题学习，我们也能够基于现状，聚焦问题，并改进教学，真正落实“优化教学评价，提升教学质效”的目标。
