（通讯员 王春燕）为进一步规范学校教育教学常规管理，落实上海市课程教学大调研的“四项教学规范达标”精神，切实提高教育教学质量，确保精细化管理的扎实推进，1月21日下午，尚同中学开展了全校性的教学常规大检查。此次检查由教导处负责，由各教研组、各年级组的分管领导具体执行。
各年级组的分管领导根据《奉贤区尚同中学教学常规评价表（备课）》，采用“一人一表”进行评价，针对个人备课情况，如：新授课教案各环节的完整性与详略程度、复习课经典题目的选择、“二次修改”的认真细致程度、教后反思的数量与质量等都做逐一评价，并提出建设性意见。
各教研组组长首先根据《尚同中学教学常规评价（听课本）》，对组内教师的听课本进行检查，关注教学活动记录是否详细、用红色笔书写环节点评，是否端正细致、建议是否可操作，汇总记录“亮点”，提出整改建议。
然后根据《尚同中学教学常规评价（作业设计与批改）》，对组内教师的作业设计与批改情况进行检查，涉及的科目有：语文、数学、英语、理化、道法、地理、历史、科学、生命科学、社会等学科（包括教材配套作业及自行设计作业）。作业设计关注：日均作业量、思维性（题型多样、一题多变、多题归一）、基础性（作业面向全体学生）、层次性（作业有梯度、必做与选做）、 针对性（根据学情、重点突出，难点突破）。
作业批改重点关注：批改是否及时、批改是否详细（用符号、记分、 等第、评语相结合的方法）、有无漏批、错批，有无面批等。
最后由教导处将检查情况，进行集中反馈，既肯定成绩，又指出不足，并提出相应的整改方案，逐步向“常规+细节+过程＝奇迹”的目标进发。
