2018学年度第一学期工作计划
奉贤区尚同中学
一、指导思想与目标定位
根据2018年奉贤教育工作要点，紧紧围绕建设“贤文化”特色鲜明的“自然、活力、和润”南上海品质教育区战略目标，结合学校新三年发展规划以及城乡学校携手共进项目本校实施方案，尚同中学2018学年第一学期将进一步落实常态工作规范管理和实施，围绕文明校园创建这一核心，牢固树立安全底线意识，狠抓教育教学两条主线，推进学校各项工作稳步上台阶。
二、重点工作
（一）回顾反思，形成全校合力，完成新三年发展规划的制定，推进学校可持续发展。
1.提升管理团队的整体实力。
加强行政班子中心组学习及工作研讨，总结几年来学校各条线工作的可取经验，着重反思待改进处，为学校新三年发展寻找突破点及创新点，实现精准定位。建立优秀青年教师在行政管理岗位挂职锻炼的后备干部培养机制，通过“做中学”“学而思”“思而成”，加快后备人才成长成熟的进程。依托精准托管资源、集团化办学资源等，合理安排在岗青年干部到优质学校进行“跟岗”学习。
2.提升教职工为学校发展主动作为的主人翁意识。
通过加强“校训”、“三风”的学习与宣传，提高教职工对“校训”、“三风”知晓度，使之融化在教师心中，落实在教育教学行为中。通过开展各类活动，如校歌歌词征集、为人文校园环境建设建言献策、学校发展规划之我见等，进一步激发教职工的主人翁意识，积极主动投入学校的发展建设中。
（二）完善学校课程方案，以课程建设促学校德育创新与教学改革，打造和谐、活力、向上的至善校园。
1. 修改完善学校课程方案。
坚持国家课程校本化实施，修改完善《人文主义教育理念下的至善课程建设》。研究三类课程的合理设置，重点开发校本德育课程、学科精品课程及校本特色课程。通过引入专家进行全方位指导，加大教师课程开发的培训和能力。加强对课程落实与推进的过程管理，加力求使我校“课程执行力”达到一个新的高度。
2. 落实《i奉贤 贤文化》区本德育课程，深入推进德育大讲堂及主题系列化教育活动。
坚持立德树人的大德育理念，围绕培育和践行社会主义核心价值观的总体目标，以弘扬民族传统文化、民族精神、学生良好习惯养成教育为重点，以多种形式为手段，以全员参与为保障，坚持以人为本，贴近学生生活，突出人文关怀，发展学生个性，培养学生文化修养，丰富学生校园生活，开展好每周二的德育大讲堂活动及每月的主题系列化教育活动。
3. 推进家庭教育指导及学生生涯规划导航教育。
学校设立家庭教育指导中心及学生发展中心，由专职心理教师跟岗挂职锻炼，主要负责这两个中心的建设。推荐2位青年教师参加上海市学校心理咨询师（初级）的培训，继续选送家庭教育骨干教师参加各类学习与培训，加重全员德育培训中对这两项内容的培训比重，实现校内家庭教育指导及心理教育师资力量的储备和提升。
4. 研究学校创客教育的建设与课程开发，推动课程教学创新。
坚持按照“全面课程·校本特色、人文课堂·有效教学”的区域课程教学总体思路，结合学校实际，统筹安排三类课程，研究中考改革大背景下，在创客教育及跨学科教育方面的有效校本实施途径与策略，推动我校课程教学创新。
5.落实教学常规管理及质效评估，提高学校课程执行力。
加强对教师教学常规的指导、培训，认真落实教学五常规的检查、反馈、考核工作，使学校的教学常规工作进一步规范。学习奉贤区推进“人文课堂有效教学”教学指导，结合成功教育“讲练、讲想练、学讲想练”课堂教学模式，提高教学课堂教学实效。做好区第二十三届教学节的相关工作，结合本校实际，开展课程教学、课堂教学等的研讨、展评等活动，以此推动学校的课程执行力与课堂教学实效性的提升。
（三）探索教师专业化发展的有效途径，强化校本研修，促进师资队伍建设。
1. 加强教研组建设，提升教研活动实效。
加强教研组长的学习与培训。强化课程教学与教研一体化的工作与管理机制，根据教学实际需要与问题制订学校教研主题，引导教师开展课程教学实践研究，聚焦“课堂教学教与学的有效性”，加强教法学法的研究，加强集体备课，提高教学研讨的质效。继续组织教师开展各类业务学习和培训。组织教师参加青溪集团化教学研讨活动，积极依托集团内优质学校的教研资源。积极思考并参与区合格教研组验收申报工作，着手准备区合格教研组的验收工作。
2. 重视教科研工作，促进学校特色发展和教师专业成长。
依托“至善课程”的开发与实施的重点课题的研究，推进学校科研活动的开展。成立研究小组，一方面推进“至善课程”的建设，另一方面研究相关课题，形成研究论文和案例。继续推进校级课题的研究，组织和鼓励教师结合自身工作实际开展教育科研活动，总结有效经验、解决教学问题、改进教学实践，形成“在工作中研究，以研究的精神工作”的习惯和能力。
3. 依托校本研修助推教师专业成长
本着“年轻教师进步大，骨干教师出特色”的思想，坚持重点培养，普遍提高的原则，落实职初教师、骨干教师、成熟教师的分层培养。重点做好见习教师、三年期和五年期教师的教育教学基础素养培训与管理工作，依托网络平台，创设条件，充分利用资源联盟的环境，通过亮相、汇报、考核等环节，促进其能力的发展。以校本培训为载体，以“师徒带教”“同伴互助”为形式，继续开展读书、教学技能竞赛、教育技术培训等有关活动。
三、常规工作
（一）学校管理
1.加强师德师风建设。以弘扬师德师风为主线，开展庆祝第34个教师节主题教育活动。利用教职工政治学习等，开展“公民社会公德、教师职业道德、家庭生活美德、教师形象与礼仪”教育，常抓师德师风建设。
2.加强干部队伍建设。落实中心组学习计划，加大干部理论学习力度，提升干部的综合能力与自身素养。健全三会一课制度，抓好党员干部的学习和管理。
3.加强师资队伍建设。规范做好学校人事，做好2019年新教师招聘工作，确保各个环节的规范有序。合理安排教职工培训，配合做好见习期、三年期、五年期教师区级培训及考核。做好绩效考核、年度评优以及推优评选工作。
4. 加强依法治校、民主管理。完善学校各项规章制度。做好工会换届工作。充分发挥教职工代表大会的民主决策、民主管理、民主监督的作用，加大校务公开力度。落实三重一大制度。完善管理机制和管理结构，细化分工，提高管理水平和工作效率。
（二）德育工作
1. 抓好德育队伍建设。牢固树立“全员德育”的观念。建章立制，明确教育任务，切实承担职责。发挥团队育人工作模式，年级组、班主任、任课老师同心协力，策划并组织开展各项教育活动。开好每两周一次的班主任例会。督促班主任上好每次专题教育课，加强平时的检查反馈。开展班主任专业成长讲座、培训。继续完善班主任工作室建设。加大学生干部队伍建设。民主推选新一届的班队干部，通过“队长学校”加大对大队部大队委员的培养力度，发挥他们在学校、班级管理中的作用，使其成为学校管理队伍中的一支重要力量。
2. 抓好常规教育。贯彻《中小学生守则（修订版）》及新《中学生日常行为规范》，引导学生学习、理解内容与要求，采取多种形式予以强化（如德育主题月活动）。加大每日值勤检查考核的力度。结合升旗仪式、新生入学教育、“至善少年” “至善班级”评比等途径，对学生加强教育，反复抓、抓反复、常抓常新。充分发挥值日教师和学生干部的管理作用，充分利用《尚同中学学子手册》。强化环境卫生习惯的养成，正确认识垃圾分类，逐步养成垃圾分类习惯。
3. 传承节日文化，弘扬民族精神。以培育学生对中华优秀传统文化的亲切感为重点，从书法、诵读、人物、节日、艺术、礼仪、体育等方面梳理，构建学校传统文化课程框架。开展“弘扬传统文化 共建温馨班集体”班主任论坛，“传统文化”主题班会课。开展“传承传统文化精粹”主题系列活动。利用《尚同学子手册》与雏鹰争章有效结合的活动评价模式。
4. 开展主题系列化教育活动。持续深化社会主义核心价值观教育。开展节日纪念日活动。开展仪式教育活动。
5. 推进学校少年宫特色项目建设。以社会主义核心价值观价值体系为向导，深化美育教育。加强未成年人的国家意识、文化认同和公民意识教育。
6. 加强安全、法制教育，促进学生健康成长。强化安全法制教育工作，开好安全教育周，安全演练等，利用好安全体验教室。做好学生心理健康教育。做好特殊学生健康状况的调查及记录。根据季节和疾病特点，结合各类卫生宣传日，开展各类健康教育活动。加强生态文明教育，开展大气、土地、水、粮食等资源的基本国情教育活动。
7. 创建协同育人平台。健全学校、家庭、社会三位一体的未成年人思想道德建设的网络，加强和社区共建单位的合作，组织学生参与各种社会实践和公益活动。召开各级家长会和家长开放日活动，多方位了解学校教育，形成家校教育合力。继续开展好家长论坛、一日校长等活动。
8. 继续做好德育科研工作。引导教师积极探索特殊学生群体的教育艺术、家庭教育的成功典型、学生行为规范养成教育等的方法与途径，从写心得、写案例逐步上升到撰写德育论文，加强德育工作的研讨。
（三）教学工作
1. 建立教学质量动态评价系统，加强教学过程管理。备课、上课、练习设计、出卷命题、监考阅卷、质量分析等工作规范化、流程化。对部分学科的教学过程逐步建立跟踪调研分析制度。
2. 重点关注起始年级及九年级毕业班的教学。利用好四周学习准备期，做好新生的五升六衔接工作。九年级毕业班教学工作做到全面、扎实，抓早、抓好，召开毕业班教师会、学生会、家长会，研究对策，群策群力。落实好辅优补差工作。
3. 关心并重视“学困生”、 新转入学生的思想、学习工作。有针对性的做好思想工作，制订各学科的补差工作措施；采取“低起点，小步子，多优先，勤反馈”的策略，真正把转化“学困生”工作落到实处。树立“不放弃一个学困生”的理念，帮助“学困生”取得进步。
4. 加强学校体育工作，确保“三课、两操、两活动”的正常开展，配合好上级部门对学校体育工作的督导。规范学生广播操、体育课、体锻课，开展大课间活动，确保学生每天1小时的体育活动时间。组织好学生参加区中小学生体质健康测试等工作。
5. 做好各项专题教育工作。充分利用午会、班会等课，做到专题教育有计划，有备课，有总结，使学生在心理健康、防范安全等知识上有一个清醒的认识。继续做好学生卫生、疾病控制、健康、青春期教育，做到有专人负责。
6．加强学籍管理工作。专人负责，有制度，有档案，学生流入、流出规范合理，向学生家长做好各类相关政策宣传工作。
7．进一步加强学校信息化建设及电化教学的管理工作。
8. 做好各类专用室如图书馆、实验室、电脑房、创新实验室等的管理。
9．继续抓好语言文字工作，以推普促进校园文明建设。合理安排好全国第二十届推普周活动，语言文字专管员指导各班做好各项推普工作，巩固“区语言文字规范化工作示范校”的创建成果。
10. 做好医教结合。常态化开展学生卫生健康宣传活动，加强传染病预防控制工作，规范学校传染病疫情报告制度，加强与卫生部门的联系，积极预防与应对学校公共卫生事件，做好医疗保险和学校环境卫生监测工作。
11. 做好随班就读工作。不断深化特殊教育工作，开展个别化教学设计和个性化教育的探索实践，根据随班就读学生的实际需要，开展教育与医学评估。
（四）安全及后勤保障工作
1. 抓牢安全管理，确保校园安全稳定。落实保安员能力指导工作，细化门卫管理任务，巩固校门口出入管理成效。将闭户情况日常巡查工作拓展到全体行政参与，形成多方位安全监控网。做好饮水、水电煤、消防、技防、网络等方面的日常巡护监控记录。加强化学等专用室管理员、后勤干事、分管领导安全能力培训。探索学校安全教育校本课程开发。
2. 规范学校经费使用，做好学校资产管理。严格实行财务管理制度，切实推进重大采购及维护项目的合同制度，严格执行经手人、证明人、审批人三者签字报账制度。督促新入编出纳进行流水电子记账，规范部门预算的操作方法，做好2018年结算及2019年预算工作，完成2018年度经费使用报告。加大规范收费工作宣传，杜绝教师收费补课等乱收费现象。做好学生规范收费及退费工作。
3. 做好后勤保障的各项工作。细化食堂、卫生、绿化、安保、节能、维修等的工作安排，加强过程监控，实现常态巡查。
（五）其他
统筹兼顾党、团、工会等各项工作，认真完成上级交办的工作。配合责任督学做好学校各项工作的督查，及时整改，提升办学品质。
