2019学年度第二学期工作总结
奉贤区尚同中学
本学期,一场突然而至的疫情打破了学校原有的工作节奏,但学校上下全体教职工以最快速的反应、以一如既往的工作热情，成功应对了一场考验，并在既定工作计划的基础上，顺势作出调整，始终围绕“全面建设‘自然、活力、和润’的南上海品质教育区，打响南上海教育品牌”的总体目标，结合学校实际，以“固本培源、同行至善”为路径，向着学校品牌化发展既定方向，在全面打好疫情防控战的前提下，有序推进学校重点工作，落实各项常规工作。现总结如下：
（一）制定完善一系列制度，打好疫情防控战，保障校园教育教学良好秩序。
疫情萌发时期，在局相关部门的统一指挥下，学校高度重视，积极响应，第一时间成立由学校书记兼校长担任组长的新冠疫情防控工作领导小组，并组建工作专班，明确工作职责和要求。校长更是靠前指挥，统一部署。直接对接局、镇，统筹协调并拟发防控工作相关通知，具体布置工作。1月28日，由校长一线指挥，工作专班全体成员高度配合，超前意识地完成了全体师生的详细信息排摸工作，为之后所有各类信息上报工作掌握了全面的信息，避免了之后一系列地叠加信息的反复排摸情况发生。从疫情上报开始，校长坚持亲自完成市、局、镇各类信息上报工作，确保信息不疏漏，扎紧防疫安全网。临近假期结束，为确保学生“停课不停学”，学校周密部署，先后制定了《奉贤区尚同中学开学和隔离工作预案》、《尚同中学在线教学工作实施方案及各处室各教研组等相关工作落实方案》、《尚同中学在线教学相关工作机制》、《尚同中学防疫十制以及突发公共事件预案》、《奉贤区尚同中学2020年春季开学工作方案及附件》等方案，进一步修订完善《尚同中学卫生防疫工作制度》等。学校全体师生严格落实各类制度和工作机制，以此为保障，不仅在接受的各级各类检查复验工作中得到一致好评，更确保了学校春季返校复学工作的顺利开展。
与此同时，本学期内，学校在原有基础上继续修订并完善管理机制，如：民主管理制度、人文关怀制度（谈心、家访制度）、家校社联动制度、重点工作项目和大型教育活动“一事一方案”制度等，管理效能有所提升。
（二）疫情防控下的学校特色发展“品牌”计划有效推进。
疫情形势下，学校始终瞄准“建立现代教育体系、打响南上海教育品牌”的总体战略目标，充分践行“尚文达理 至善同行”的校训及办学理念，逐步探索出引领学校未来发展的“五育”并举素质教育校本化实施模式：至善同行教育。学校进一步明晰特色发展方向，在原有的五大项目中，进一步聚焦，在学期内积极开展“品牌”计划的梳理和申报工作，最终在区首批“品牌”计划培育学校（项目）评选中被认定为“古典诗词创作”特色优秀校、“舞蹈”特色项目校、“纸笔课堂互动系统”特色实验校。
（三）疫情下的教育教学工作有序开展，效能稳步提升。
一是有序安排，有效教学。
（1）全体任课教师全程参与在线教学。
按照全市统一分年级排课表与教学计划进度表，教导处制定校级在线教学计划，安排各年级各班课表，并将各班课表下发“尚同教师”工作群。再由各班主任将当日课表下发班级家长群（上海微校、QQ、微信、钉钉等方式），确保学生准时参加线上学习。
（2）市级课程每节课的教学时间大约为20分钟，提供的课程安排相对比较宽松。因此，考试学科教师（语、数、英、理、化、历史、道法）以备课组为单位，准备20-30分钟的教学内容（以作业、练习答疑为主），采用“钉钉”应用互动平台进行与学生互动，对学习情况进行反馈与测试。
其他备课组（如音、体、美）根据教学需要，提前拍摄或录制了10分钟以内的小视频。做好资料的整理以及学生作业反馈情况的记录。
（3）年级组长与班主任做好督促学生按课表在家进行线上学习。由年级组长安排各自年级“钉钉在线课堂”授课时间安排。开展自主学习策略指导、新课、复习课教学、讲评等内容。要求结合学生实际，整合所有可借力资源，发挥集体教研力量，在备课组集体备课、磨课的基础上完善网络授课内容，做好后续管理指导工作。
二是立足教研，提升质量。
（1）教导处召开大教研活动
3月17日与3月23日教导处召开以“树尚文达理，建至善课堂，乘调研东风，立教学规范”为主题的线上教研组会议及全体教师会议，为后期的各项教研活动与备课组活动起到指导作用。
（2）各教研组召开备课会。
各教研组在线上召开视频会议共4次，落实安排与反馈一周时间的备课任务与内容（以凸显学科素养或重难知识点释疑、作业辅导为主），同一年级教学内容保持基本一致。还有小部分家庭只能用智能手机作为学习终端，手机屏幕的大小会影响阅读与学习，因此重点难点释疑的课件内容强调了简洁化，图文并茂，色调清新，方便了学生观看。
（3）各备课组召开备课会。
备课组在线上召开10-16次的视频会议，交流与反馈每周的作业情况（布置与检查）、学习情况（错题及错题成因），阶段检测。检测鼓励积极创新，不同学科可以有不同方法。检测内容与网络授课、自主学习能紧密关联，充分体现教学评一致。
（4）各年级组召开质量分析会议
4月，为进一步加强疫情期间线上教学组织管理工作，各年级召开质量分析会议，各学科教师针对一个阶段学生参与课堂态度的积极性、教学中出现的问题进行分析、反思，针对碎片化学习、学习态度怠懈等现象，大家各抒己见，分享自己的教学机智，并提出线上教学的各自激励方法调动学生学习积极性，丰富教学形式，提升教学质效。
三是落实“线上”巡课，确保教学质量。
落实学校《三级“线上”巡课制度》，行政领导全程参与、各年级组长、教研组长与行政领导蹲点做好检查和考勤与记录，有效规范教师线上教学的同时提高课堂教学质量。
四是有效沟通与积极互动。
（1）班主任与任课老师做好关于学生作业完成情况、在线学习情况等方面的有效沟通。
（2）任课老师与家长做好有效沟通。一方面鼓励学生养成自主自律地学习习惯，另一方面做好学生在家学习的监督工作。同时，任课教师要将汇总作业完成情况，及时反馈给家长。
（3）任课老师与学生要做好线上互动答疑。答疑时，体现了人文关怀和精神鼓励，充分利用好钉钉直播的连麦功能，多让学生思考、提问和回答问题，做到精讲巧练，为避免声音延迟，影响互动效果，有的老师还自购教学辅助设备-写字板，还撰写案例《写字板-辅助ppt还原思维过程》。
五是精心设计作业，提升学习兴趣。
根据市级共享课程作业的布置以及教师自行设计的作业，利用“钉钉在线课堂”进行作业讲评、答疑。
为了提升有效“互联网+”学习的实效，各年级各学科设计了不同的作业类型，如《限时训练》适应学生的闯关心理，提升学生学习挑战素养，同时也可以设计更多开放性题目。
语文英语等语言类学科，布置《录音作业》，有朗诵类、有“各抒己见”类，对于文中人物发表自己看法，物理学科布置小制作与小实验，美术等学科设计《我行我秀作品展示》。
六是尽心做好辅导，确保全员前进。
（1）教师们提前一天到“空中课堂”下载视频，然后根据所教班级学情，做好适当的答疑准备（PPT）集体线上辅导学生学习,包括了作业批改与心理辅导等，辅导与授课内容同步。
（2）加强了过程管理，确保在线学习的有效性，在利用网络资源开展的教学活动中，通过在线辅助教学互动，实施分层分类、个性化辅导（单钉、单视频、单微信等方式）。
七是高度重视毕业班，提高教学实效。
九年级毕业班教学工作做得全面、扎实。在延期开学期间，各科老师用照片、语音、视频等方式认真检查督促学生假期作业完成情况，同时设计假期补充作业，明确学生此阶段在家学习的具体内容。
各学科教师研究中考和考纲，认真分析并完成近三年中考试卷(双向细目表、知识点分布，难度系数、中考趋势、教学策略)，然后针对本届毕业生的特点，发现问题，分析问题，
明确目标任务，研究对策，群策群力，有序开展辅优补差工作，抓两头促中间，大面积提高教育教学质量。
在2020届中考中获得佳绩：32名中考考生，最高分为601.5分，581分以上为5人，累计6人，567分以上为6人，累计12人，551分以上为4人，累计16人。551分以上占参考人数的50%，与2019届相比，高出29个百分点。市区重点高中录取比例为50%。
八是做好疫情期间德育管理工作。
疫情期间，班主任经受住了前所未有的挑战。年级组长开学就拟定好了班级晨、午检的班主任名单。班主任们按照各年级学生进校具体时间早早到校对班级学生进行体温的第二次测量，确保学生们健康学习。课间做到无缝管理班级。发现班级内学生不舒服或者没到校的情况，第一时间上报校长室。
九是加强疫情期间学生德育主题教育。
2月26日有政教处叶峻老师开设了《居家学习，如何定心》的心理讲座。2月15日-25日之间以网络视频的形式开设《如何防控疫情》主题班会；2月15日-28日期间班主任对班级每位学生进行电话家访并做好记录。2月底举行了我用“镜头”迎新年的视频大赛。学生在家期间政教处要求学生在家每天要为家里做件事，开展家务劳动、体能锻炼、安全等教育活动并上交照片和视频。
十是落实年级德育课程。
六七八年级分别在3月10日、4月21日举行了《众志成城抗疫情》《中国传统文化》的年级德育课程。3月17日屠长江副校长作了《学会尊重规则 营造规矩人生》主题讲座。3月24日叶峻老师作了《我的居家学习小妙招》主题讲座。政教处陈军老师分别于3月31日、4月14日、4月28日作了《不老人生——钟南山》《传承传统文化 践行社会主义核心价值观》《中国结制作》的德育主题讲座。5月叶峻老师对学生进行了3次心理辅导讲座，1次心理按摩操的教学。
十一是以活动为引领打造德育文化。
开展了有声有色的线上第三届“贤善”文化节。活动主要以四大主题开展。（1）艺术类项目利用音乐课开展尚同十尚歌手选拔赛，挑选24位同学参加最后的决赛，通过线上直播的形式，结合六一活动，评选出尚同十尚歌手。开展“贤善家园——不平凡的2020年”书法绘画比赛。（2）人文类项目开展“传播正能量 为善良点赞”寻找“贤善尚同人”主题活动。通过线上打分评选出贤善尚同人等奖项。（3）开展科技类项目《小小科学家》创新发明比赛。
十二是家校合作，营造健康成长有氛围。
防疫期间多次召开线上班级家长会，调整家长与孩子的心态，促进家庭和谐。
组织各类家庭教育讲座。例如：5月16日召开学校复学家庭教育指导系列讲座《再给孩子一点时间，积极回应他们的心声》。5月18日开展九年级亲子辅导。 5月28日邀请青少年教育专家、华东师范大学特聘资深心理咨询师陈默作主题为“怎样做好初中生的家长”的讲座。6月24日邀请奉贤区名师钱红作主题为《如何与青春期孩子沟通》的家庭教育指导讲座。
十三是注重心理辅导，关注学生身心健康。
开放心理咨询室，落实咨询室值班制度，共接待咨询十余人次，跟踪关注危机学生1人次。抗疫居家学习期间，2月开设校级线上讲座《居家学习，如何定心？》，4月27日、5月6日和5月18日分年级开设线下讲座《返校复学心理第一课》。5月16日制作学校复学家庭教育指导系列讲座《再给孩子一点时间，积极回应他们的心声》。
组织开展尚同中学2020年度心理健康月活动，包括我的云端心“晴”事征文的布置、指导与选送；组织绘画“我线上居家生活的彩色”的展示与评选；六年级班级文字云的展示。学生参与度高，知晓率广。
十四是注重“五育并举”，培养学生劳动习惯。
培养学生劳动习惯，养成正确的劳动观念。疫情期间要求学生在家每天要为家里做件事，开展家务劳动。线上教学转向正常在校上课期间，在班主任（班干部）的组织下，每天早上各班对班级卫生自觉进行打扫工作，保持窗明几净，养成良好的劳动习惯。
十五是组织开展培训与评比活动，促进教师专业发展。
教导处组织全体教师完成“第二轮线上教学培训”。政教处重视骨干队伍建设，张爱军与唐晓枫两位老师取得第一期陶行知“家庭教育骨干教师”培训证书。
专兼职教师积极参与市、区级心理培训活动，安排心理专职教师参与市区级研讨与培训活动。组织3名教师报名参加上海市心理咨询师培训班。其中中级1人，初级2人。
教导处组织教师在线教学案例的征集，涉及语、数、英、物理、科学等五门学科10篇案例，然后甄选出2篇校内优秀案例。
数学组韩瑾老师的九年级《锐角三角比的意义》、陈斌旺《兄弟民族的歌舞》、《蒙古族舞蹈》等视频发布在“学习强国”平台。
英语组顾佳老师撰写的《信息技术助力初中英语阅读教学的实践研究》荣获“第三届上海市教育信息化论文征集遴选活动”入围论文奖。
体育组姚磊老师荣获奉贤区智慧课堂教学应用案例评比活动（《运动手环在初中体育课堂中的实践运用》）一等奖。
数学组韩瑾老师荣获奉贤区智慧课堂教学应用案例评比活动（《数学史融入一元二次方程配方法的教学设计》二等奖。
综合组叶峻老师在2020年奉贤区中小学生涯辅导课评比活动中获得初中组一等奖。
（四）疫情下的后勤保障工作严谨细致。
一是全力配备防疫物资，保障师生健康安全。
在全国各地物资紧缺的时候，学校总务处想在前，主动出击，开拓各种渠道，广采博收，在规定时间前，完成所有规定物资，如口罩、防护服、消毒水、免洗消毒液、额温枪等的采购。同时认真完成了复课前的准备工作，清洗了教室墙体、地面、电风扇、办公室空调滤网等，每天按规定对校园环境进行清洁和消毒。
二是人防技防双管齐下，严把校门关。
经校务会讨论决策，由总务处具体负责，完成了红外线筛查仪设备的购买，设置了疫情防控所必备的筛查通道及应对突发情况所需的隔离观察室等。学校制定严格规定的进校管控操作流程，对全体安保人员进行了多次的培训和指导，并在实际操作过程中加强监督。做到了守好校园疫情防控的第一道关。
三是细处着手，自查自纠，及时消除隐患。
由校长室牵头，总务处协同，多次组织人员对校园安全隐患开展定时的自查自纠工作，分别从“组织领导”“三防建设”“消防安全”“校门管理”“危化品安全”“交通安全”“场所安全”“校园周边”“安全教育”“应急管理”等方面进行安全风险自我评估。针对排查的问题及风险点制定切实可行的管控措施，落实整改。定期对食堂烹调环境进行健康卫生检查，持续为全校师生提供卫生、健康、可口的餐食；充分发挥钉钉平台，一键上报维修的功能，第一时间响应师生需求，确保教育教学活动正常开展。
四是继续完善内控制度，及时调整预算，按规做好采购。
除了做好疫情专项经费的开支计划、落实预算执行外，继续完善学校财务、采购、基建等内控制度，规范学校物品采购的流程和监督。严格实行财务管理制度，对重大经费事项做好集体讨论商议、规范合同签订、严格执行经手人、证明人、审批人三者签字报销制度。确保各项费用的支出有依据，每笔账目附详单。
（五）其他工作有序开展。
一是文明城区创建、未成年人思想道德建设工作有实效。
今年是文明城区创建、未成年人思想道德建设工作关键一年。在疫情的特殊情况下，政教处仍然坚持抓常规教育，重视学生的行为规范养成教育，关注学生文明行为及思想道德建设。通过德育大课堂开设如《传承传统文化 践行社会主义核心价值观》等的主题讲座，开展不定期、不定点抽查学生24字熟知情况，按照检查指标对学生进行针对性教育等有效措施，强化学生做创城先锋的主动参与意识，为迎接文明城区创建的攻坚战做好充分准备。
二是按时做好初中学生综合素质评价填报工作。
从5月底开始准确填报初中学生综合素质填报工作，认真填报好学生的典型事例、雏鹰争章、团队活动、体育、艺术、科技、基础型课程、拓展型课程等内容的填报及确认工作。
三是接受各项督查与验收工作。
本学期，责任督学对我校共开展了2次专项工作督导：四月份学校接受区责任督学“创义务教育均衡发展区学校网评材料准备情况”，五月份学校接受区责任督学“防控新冠肺炎疫情”专项督导。责任督学对学校各专项工作的总体评价高。学校在每一次专项督导后，及时召开各层面意见反馈会，及时通报各项工作成效，并对提出问题与意见建议进行整改提高。
6月，顺利完成学校图书馆验收工作。
四是常规完成了人事各项工作，保障教职工合法权益。
做好了6位青年教师中级专业技术职务任职资格评审教科研成果鉴定工作。完成2020年度奉贤区教育系统事业单位岗位等级晋升工作， 4位教师岗位等级晋升。做好王春燕老师2020年上海市特级教师候选人申报和材料上报工作。做好邵秀秀、蔡何婷2019学年度金汇镇优秀骨干教师，程燕维优秀班主任的推荐工作。做好全员岗位聘任工作以及常规绩效考核及评优工作。
五是创新科研工作机制，探索教研、科研和德研协同推进模式
完成区级重点课题《科学学科长周期实践活动对培养学生自主探究性学习的实践研究》的学段研讨活动。叶峻校级课题被列为市级课题。
依托“至善”课程的开发，开展教研、科研和德研的一体化的研究，探索大教科研的理念和方法，整体推进学校教育教学改革与创新，指导教师形成“三研”协同的研究模式。6月，顾佳琦、汪瑜被聘为“三研”工作室成员，张爱军老师共同参与青溪教育集团劳动教育课程群建设的工作。
2020.8
